ПОДОРОЖ ДОЩОВОЇ КРАПЛИНИ

       Пошук оптимальних шляхів реалізації корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими потребами, удосконалення форм і методів корекційного навчання, розробки нових технологій є невід`ємною частиною роботи педагога сьогодні. Одним із видів корекційно-розвиткової роботи є так звана театральна терапія.

     Цей досвід не є новий. Ще давньогрецький діяч Демосфен (322 р. до н. е.)

19 порад Марії Монтессорі для педагогів та батьків

Ці поради необхідно знати кожному, хто хоче виростити свою дитину гідною людиною, яка любить своїх близьких і поважає закони суспільства.

1. Дітей вчить те, що їх оточує. 

2. Якщо дитину часто критикують - вона вчиться засуджувати.

3. Якщо дитину часто хвалять - вона вчиться

Подорож з дощем

Системна та наполеглива праця з дітками з особливими освітніми потребами, пошук та застосування інноваційних та нетрадиційних методик творить дива.

Музично-ритмічна та театрально-драматична діяльність як арт-терапевтичні методи корекційно-розвиваючого навчання

   Арт - терапія - це метод корекційно-розвиваючого навчання, де твори мистецтва, або сам процес їх творення, використовується як своєрідний терапевтичний фактор для передачі людських емоцій та почуттів, різноманітних проявів психічної діяльності людини. Тобто арт - терапія - це терапія мистецтвом. Цей термін був впроваджений А. Хіллом у 1938 р. як спосіб вільного особистісного самовираження.

   Корекційні можливості арт-терапії пов'язані з наданням особистості можливості для самовираження та самореалізації в продуктах творчості. В якості ще одного можливого корекційного механізму може бути розглянуто сам процес творчості як дослідження реальності, пізнання нових сторін.

   Арт-терапія являє собою сукупність психокорекційних методик, що мають відмінності та особливості, що визначаються як жанровою приналежністю до певного виду мистецтва, так і спрямованістю технологій психокоррекционного застосування.

   В даному випадку розглядається арт-терапія як метод корекції та розвитку пізнавальних можливостей дітей з особливостями психофізичного розвитку з опорою на музично-ритмічну та театрально-драматичну діяльність.

Шлях до успіху

Музично-хореографічна композиція "Ангел"

В рамках мистецько-пошукового проекту

"Пісня буде поміж нас. Володимир Івасюк".

Учні Львівської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернат №104

Виготовлення аплікації з рослинного матеріалу «Золота рибка»

Міні- проект

"Золота рибка в акваріумі"

Даний урок сплановано у вигляді міні-проекту, що складався з кількох етапів.
Напередодні уроку художньої праці, учні мали можливість спостерігати за рибками в акваріумі, який знаходиться в кабінеті географії. Милуючись красою золотих рибок, діти дізнались багато цікавого про їх походження та різновиди. Після завершення уроку учні охоче порівнювали свої роботи із справжніми золотими рибками в акваріумі.

Мета: навчальна – ознайомити учнів із способом виготовлення аплікації з листків, з домальовуванням дрібних деталей, для завершеності образу; формувати образне бачення композиції;

корекційно – розвиваюча – розвивати художнє зорове сприймання, творчу уяву, дрібну моторику;

виховна – виховувати естетичний смак, відчуття прекрасного.